Programa REDINs - Redes pela Educação Infantil

"As Redes Sociais mobilizam a comunidade em torno de uma causa e promovem a elaboração e implementação coletiva de projetos e ações. São intersetoriais porque congregam organizações da sociedade civil, empresas, institutos e fundações, além de órgãos do setor público e profissionais independentes".

O Programa REDINs :

Realizado pelo IDIS (Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social) e financiado pela Fundação Bernard van Leer, da Holanda, o Programa Redins tem como foco a melhoria da qualidade na EI (Educação Infantil) e o aumento de vagas para atender as necessidades dessa faixa etária (0 a 5 anos e 11 meses), além de mobilizar recursos públicos e privados para esse nível de educação e ações, em redes, sustentáveis.

O início do Programa aconteceu em Outubro de 2006, com a presença dos facilitadores (representantes do setor público, privado e sociedade civil) na 1ª Oficina, realizada em Limeira e com a elaboração do Diagnóstico Situacional Baseado em Ativos. A partir de então outras oficinas ocorreram e trataram dos seguintes temas: "Planejamento Estratégico em Rede", "Elaboração de Projetos" e "Mobilização de Recursos", "Comunicação para a Mobilização Social", "Avaliação" e "Gestão", essa última nos dias 16 e 17 de Outubro.

Na reta final do Programa REDINs as cidades participantes elaboram seus planos de gestão para o futuro e têm como principal desafio identificar novos facilitadores para viabilizar a sustentabilidade das Redes.

No primeiro ano a REDIN Penápolis recebeu a formação do Instituto Avisalá, sob orientação da psicóloga Eliana C. Sisla. Dos referidos encontros resultaram dois projetos já implantados, na Creche da Fundação Colnaghi: 

"Caixas de Encantar", que visa estimular o desenvolvimento integral das crianças através do livre acesso aos brinquedos, propondo desafios, solução de conflitos, atitudes de cooperação, introjeção de valores e regras e treino da autonomia.

"Baú de fantasias", que pretende formar o comportamento leitor, através do acesso a livros com qualidade de textos e ilustrações, enriquecendo o universo cultural das crianças e reconhecendo a leitura como o processo que precede a escrita na alfabetização.

Ao final da quarta oficina cada cidade elaborou um projeto para ser implantado com o ativo internacional no valor de DOZE MIL E QUINHENTOS EUROS, oferecido pela Fundação Bernard van Leer. A Redin Penápolis definiu que o foco do seu projeto seriam os educadores e o objetivo capacitá-los para acompanhar as etapas do desenvolvimento infantil. 

Além do projeto que teve início em maio, pela equipe da ESCOLA DE EDUCADORES, ações colaborativas acontecem como resultados práticos dos encontros mensais promovidos pela Redin Penápolis. Alguns deles bastante significativos, como a oportunidade de mobilizar as equipes de voluntários (160 no total) das organizações sociais para trabalhar na praça de alimentação do show do cantor Leonardo,ocorrido em novembro de 2007 e promovido pela Fundação Nelly Jorge Colnaghi.

Em nossa unidade estão sendo confeccionados álbuns que contém registros do desenvolvimento das crianças. Essa estratégia desenvolve a capacidade de observação das educadoras e, ao mesmo tempo, sistematiza procedimentos de planejamento e avaliação.

Neste segundo semestre, os encontros de formação para educadoras, que acontecem mensalmente, foram de significativo aproveitamento e devem ser intensificados em 2009, cumprindo a proposta de formação continuada e permitindo a reflexão sobre as ações e a troca de vivências entre as participantes.